Parte II: COMUNIDADES RURAIS: INICIATIVAS EDUCACIONAIS A PARTIR DE RESÍDUOS SÓLIDOS

COMUNIDADES RURAIS: INICIATIVAS EDUCACIONAIS A PARTIR DE RESÍDUOS SÓLIDOS

AUTORA: Barbara Lucia Guimarães Alves

OBJETIVOS

-Desenvolver uma modalidade com foco nos resíduos para escolas rurais, através de um trabalho compartilhado envolvendo os próprios professores e/ou atores locais, com destreza nata, que possuam habilidades no trato com a recuperação de materiais, supostos obsoletos.

-Perceber os benefícios da relação do binômio  trabalho/vida no contexto do meio ambiente.

-Suscitar mudanças comportamentais em relação aos resíduos sólidos.

-METODOLOGIA

-A abordagem metodológica é de origem qualitativa, tendo por base a documentação indireta, com coleta assistemática de dados, por meio de observação participante e entrevistas semiestruturadas.

AS OFICINAS

Polos de Educação pelo Trabalho:

-articuladas com as características locais;

-voltadas para a minimização de materiais residuais mais expressivos no ambiente;

-contar com uma revitalização constante ;

-processo de atualização dos docentes ou das pessoas com potencial poder transformador,  interessadas em se inserir no trabalho;

-organização das atividades: acondicionar resíduos reaproveitáveis de acordo com as tendências de geração dos mesmos na localidade

- eco pontos de recepção e de trocas de materiais;

-direcionamento do material para coletores de cores diferenciadas por tipo de resíduos;

-criação de espaço para reuniões e salas-ambiente;

-nomear as oficinas relacionando-as aos dinamizadores, de acordo com suas habilidades específicas;

-divulgação das oficinas, suas disponibilidades e horários fazem parte do processo.